國立勤益科技大學:::教學卓越計畫網:::

　　環顧當今國際產業環境，各國產業界均需面對「全球化」（全球經貿自由化、生態與環境保護意識抬頭及資訊化社會的加速來臨）的衝擊。如何在資訊快速流動的情況下，透過教育體系，使技職院校學生在面對「全球化」衝擊時，能具備基礎學能、掌握核心競爭力，在進入職場後，進而提昇企業、國家的競爭力，已成為技職教育界必須共同面臨的重要課題。

　　「技職教育」向來即以培育實務人才見長，隨著知識經濟來臨、產業結構快速變遷以及產業技術的日新月異，技職教育課程的規劃與教學，唯有與時俱進、順應世界潮流、掌握時代脈動不斷地精進，學校才能永續經營、萬古長青。

　　優質的教師及教材是決定教學品質的關鍵性因素，唯有兼具科技與人文的教學環境，方能使學生在獲得專業技能精進的同時，亦在潛移默化中得到人文素養的陶冶，使學生能正確的認知科技是用在改善人類生活的正途上，以免誤用科技而危害人類。

　　延續95、96兩學年度教學卓越計畫，為了強化教學品質以提升競爭力，本校教學、行政單位均積極建構有益於教育、學習、研究的數位化優質教學環境。在教學單位方面，持續以各學院、系所領域特色課程為軸心，在「大師論壇」規劃下，積極邀請各領域之大師蒞校講座，導入創新之產業觀念以及研發思維；並藉由「專題（創意）競賽或研討會」，藉以開發學生之創意潛能，此外，更進一步在「特色課程精進」、及「系所教學品質改善計畫」的規劃下，以多種措施，如邀請產業座談會、系校友回校座談、系所教師（教學）成長講座、系所專業講座、補助教師參與專業證照認證、補助教師參加研討會……等，提昇教師研究發展的能力與學生學習成效，建立並深化技職教育以技藝為主之內涵。

　　在行政單位方面，97學年度由教務處教學資源中心統籌規劃教學助理制度、教師教學專業成長、數位教材等業務，持續推動全校E化教材之建置，並結合數位教學平台，鼓勵教師將教材數位化，更藉由教師成長觀摩之激勵，增進教師教學技巧；並系統地規劃教學助理制度，以嚴謹的培訓與考核，以期建立重點領域之師生示範教學團隊。

　　簡言之，本計畫的理念為，發展本校特色並滿足技職教育多元化的需求。結合各系所特色課程的教學計劃，且透過教務處教學資源中心對教學助理、數位教材、教師成長的統籌規劃，藉以改善教學之軟、硬體品質，進而提升四個學院的教學品質，以及學生的學習成效，期使本校學生能夠在本校四年的校園學習生活中，具有良好的專業素養，並能於畢業時即可達到企業需求，以利迅速投入業界，協助產業升級，對社會與國家貢獻一份心力。