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◎摘要
「勤益科技大學」係由私人興學，於辦學績效卓著，創校人為了學校有更好的發展，毅然將學校捐贈給國家。改
制國立後，又逢國家精簡人事，凍結教師員額；相較其他國立大專院校，教師員額、經常門與資本門的經費皆有明顯
的落差。為了爭取教育部之補助與獎勵，以改善本校的師資、強化教學環境、引導學生主動學習，全面地提昇教學品
質，以培育術德兼備的學生。
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◎六星級卓越計畫
本校由校長親自主持的「勤益六星級教學卓越計畫」，是為了因應教育部之「獎勵大學教學卓越計畫」，在眾所
皆知最高品質的五星級上，再增加一星等之六星級計畫，所新增之一星等即為「卓越之星」。在此概念之下，配合本
校未來之八項發展重點與特色，以本校為中心分別以六個面向（六角形環環相扣），規畫了六個分項計畫（六角形分
列六方位），六星級計畫理念遂成型以如下之Logo表示之：
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六個分項計畫其Logo意象簡述如下：
| 計畫LOGO | 說 明 |
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分別以兩個箭頭代表教與學，教與學為一來一往之互動現象，以期全校師生皆能積極、主動且有效的進行自主式的數位學習。 |
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三角形三個頂點代表1.拓展通識教學領域 2.深化通識基礎課程 3.加強人格教育之內涵，而將兩三角形重疊則代表學生基礎學科能力與人文素養的向上提昇。 |
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以漸層之方塊重疊而成的一個飛行翼的意象，代表勤益能夠乘風而行，提昇競爭優勢，進而飛向全球國際化的天空。 |
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圓中有方，方外有圓。代表方圓彼此跨領域之概念，以期深化技職教育之內涵，發展本校多元化之特色學程。 |
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以圓環與箭頭表示箭靶之意象，以期本校能夠精準地培育優秀的教學助理，並命中以輔導學生有效學習的方向與目標。 |
 | 將雙手相握之形像簡化為四個相聯方塊之意象，代表學界與產業界相互結合並緊緊相扣，同時也代表了理論與實務並重的概念。 |
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| 學習地圖 |
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